RE-CONOCIENDO LA DIVERSIDAD

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RE-CONOCIENDO LA DIVERSIDAD

Mensaje por Admin el Vie Ago 12, 2016 10:40 pm



Para dar apertura a nuestro debate, los y las invito a que revisemos la tan polémica cartillatitulada ‘Ambientes escolares libres de discriminación. Orientaciones sexuales e identidades de género no hegemónicas en la Escuela’, elaborado por Mineducación, el Fondo de Población de la Naciones Unidas (Unfpa), Unicef y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (Pnud)

La cartilla consta de 99 páginas y se encuentra en una fase de debate. El documento se divide en cinco capítulos que hacen referencia a cómo tratar la inclusión de visiones de género y sexualidad no hegemónicas y los nuevos modelos de familia, entre otros asuntos.

LOS Y LAS INVITO A QUE DEBATAMOS EL PRIMER CAPITULO el cual explica qué son y cómo se comprenden las orientaciones sexuales e identidades de género en la escuela, haciendo referencia a conceptos como sexo, género, identidad de género, expresión de género y orientación sexual. En él se destacan definiciones como que “el género puede entenderse como el conjunto de construcciones socioculturales que determinan las formas de ser hombres o mujeres en un tiempo y una cultura específicos”.

Ver cartilla en https://www.yumpu.com/es/document/view/55577229/libres-de-discriminacion/2


Última edición por Admin el Vie Ago 12, 2016 11:16 pm, editado 1 vez

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Re: RE-CONOCIENDO LA DIVERSIDAD

Mensaje por Admin el Vie Ago 12, 2016 11:13 pm

Para dinamizar este debate, los y las invito a realizar la siguiente actividad que permitirá desde una estrategia de pensamiento crítico cualificar las argumentaciones.

Actividad:

1. Descarga el programa Aumentaty Viewer http://author.aumentaty.com/sites/default/files/Downloads/AumentatyViewerSetup_1.3.exe

2. Descarga el archivo atx2, el cual podras visualizar con el Aumentaty Viewer https://www.dropbox.com/s/shgos37j6ncxpo1/diversidad.atx2?dl=0

3. Abre el archivo diversidad.atx2 con el aumentaty viewer, imprime las marcas, activa la webcam y enfoca con la web cam cada una de las marcas que imprimiste.

4. Apareceran unas imagenes de personas. Cada una de ellas ubicalas de acuerdo a las siguientes categorias

Hombre - Mujer - Transgenero
Macho - Hembra - Intersexual
Gay - Lesbiana - Bisexual
Masculino - Femenino

Luego contesta las siguientes preguntas

1. Si te encuentras a alguna de estas personas en la calle, es importante para ti definirla en alguna de estas categorias? Por que?

2. Si tuvieras que estudiar o trabajar con estas personas, sus condiciones o elecciones sexuales afectarian la relacion de estudio o trabajo que tendrias con ellas?

3. Crees que la condición u orientación sexual de una persona afecta sus capacidades en los ambitos academicos o laborales.

4. Crees que la condición o elección erotico afectiva de una persona justifica el ejericicio de algun tipo de violencia sobre ellas.

5. En el marco de los derechos humanos, por que es importante conocer las diferentes categorias en las que se definen las personas de acuerdo a su sexo, genero y orientación sexual.

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